logo

  • Ana Sayfa
  • Kategoriler
    • Aile
    • Hamile
    • Hamilelikte Neler Yaşanılır?
    • Bebek
    • Çocuk
    • Çocuk Psikolojisi ve Hastalıkları
    • Çocuk Hastalıkları
    • Genç & Ergen
    • Eğitim
    • Engelliler
    • Aşk ve İlişkiler
    • Ayrılık & Boşanma
    • Ölüm & Kayıp & Yas
    • Sağlık
    • Sağlıklı Yaşam
    • Yaşam
    • Eğitimciler
    • Astroloji
  • Konular
    • Anne & Çocuk
    • Sağlıklı Yaşam
    • Aşk ve İlişkiler
  • Uzmanlar
    • Ertuğ Gül
    • Feriha Şenkaya Dildar
    • Bihter Mutlu Gencer
    • Ceyda Cecan Karakuş
    • Açelya Şahin Fırat
    • Ayşe Cengiz
    • Aslı Bozbey Akalın
    • Sinem Olcay Kademoğlu
    • Duygu Ak
    • Osman Abalı
    • Sizden Gelen Yazılar

    • Uzman ve Yazar Girişi
  • Köşe Yazarları
    • İdil
    • Nuray'ın Penceresi
    • Aktarı & Yorum
    • Peri'nin Dünyası

    • Köşe Yazar Girişi
  • Eğitim & Eğitimciler
    • Eğitim İle İlgili Konular
    • Eğitimciler için Konular
    • İnceleme ve Araştırmalar
  •         
Arama

   

BenimYuvam.com İçerik Kategorileri

Hafta Hafta Hamilelik Süreci

Hamilelikle İlgili Dosyalar

Aile Konusunda Dosyalar

Çocuk Konusunda Dosyalar

Bebek Konusunda Dosyalar

Çocuk Psikolojisi ve Hastalıkları

Sağlık

Sağlıklı Yaşam

Aşk ve İlişkiler

Eğitim

Eğitimciler

left right
 Kadının Dili - Bükçe Dili
Kadının Dili - Bükçe Dili
 Çocuk TV Proğramlarının Çocuk Gelişimine Etkisi
Çocuk TV Proğramlarının Çocuk Gelişimine Etkisi
 Hamile Kalmadan Önce Bunlara Dikkat Edin
Hamile Kalmadan Önce Bunlara Dikkat Edin
 Tükenmişlik Sendromu Boşanmaları Arttırıyor
Tükenmişlik Sendromu Boşanmaları Arttırıyor
 Bebekler Neden Ağlar?
Bebekler Neden Ağlar?
 5 Adımda Mutlu İlişki
5 Adımda Mutlu İlişki
 Hafta Hafta Hamilelik Süreci
Hafta Hafta Hamilelik Süreci
Anaokulu


Okul Öncesi Eğitim Kurumları Buluşuyor. Tıklayın

Kız ve Erkek Çocuklara Kimlik Gelişim Özellikleri Kazandırma

  • Hiperbarik Oksijen Tedavisi (HBOT) Nedir?
  • Makale...Ericson’un Sekiz Evresi ve Freud, Adler, Berne ve Jung’un Kişilik Kuramlarıyla İlgili Yaklaşımlar.
  • Kız ve Erkek Çocuklara Kimlik Gelişim Özellikleri Kazandırma
  • Kız ve Erkek Çocuklarda Ahlaki Gelişim
  • Kız ve Erkek Çocuklarda Duygusal Gelişim
  • Aile Tutumları ve Çocuk Gelişimi Üzerine Etkileri
  • Erken çocukluk döneminde sezgisel düşünme ve matematik
  • Zaman ve Kronolojiyi Algılama
  • Süt ve Ürünlerinin Optimal Beslenmemizdeki Yeri ve Önemi
  • Çocuklarda Burun Kanaması
  • Burun Kanamaları ve Nedenleri
  • Çocuklara kitap okumanın çocuklar üzerindeki etkileri nelerdir?
  • Çocuğunuzla gerçekten konuşuyor musunuz?
  • Oyun Oynamanın Karşı Konulmaz Gücü
  • Çocuk TV Proğramlarının Çocuk Gelişimine Etkisi
  • Psikolojik Problemler
  • Hemofili
  • Dil ve Konuşma Problemleri
  • Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite
  • Genetik Hastalıklar
  • Spastik Tetrapazi
  • İşitme Engelliler
  • Görme Engeliler ve Az Görme Durumu
  • Zihinsel Engel Türleri
  • Fiziksel Engel Türleri 2
  • Fiziksel Engel Türleri 1
  • Özel Eğitim Nedir?
  • Anaokulu Seçimi, Öğretmen Çocuk İlişkisi
  • Okul öncesi eğitim kurumunu araştırırken dikkat etmeniz gereken konular...
  • Özsaygıyı Nasıl geliştirebiliriz?
  • Çocuk - Kitap ve Kitap Seçimi
  • Ben Bir Öğretmenim
  • Çocukluk Çağındaki Büyüme Bozuklukları...
  • Anne Sütü ve Emzirme
  • Çocukluk Çağı Açısından Gastroözofageal Reflü Hastalığı
  • Rota Virüs İshalleri
  • Rota Virüs Nedir?
  • 3 - 6 Yaş Arası Çocukların Gelişim Özellikleri
  • 0 - 3 Yaş Arası Çocukların Gelişim Özellikleri
  • Çocuğun Yaşamında Okul
  • 0 - 12 Yaş Çocuğunun Kişilik Gelişimi
  • 0 - 12 Yaş Çocuğun Cinsel Gelişimi
  • Çocuklar için beslenme stratejileri
  • Televizyon ve Çocuklar Hakkında Bilmemiz Gerekenler...
  • Okul Öncesi Dönemde Çocukların Sorumluluk Duygusunu Nasıl Geliştirebiliriz?...
  • Çocuklar Neden Hep Oyalanır?...
  • Asperger Sendromu
  • Farklı Ülkeler ve Okul Öncesi Eğitimde Farklılıklar
  • Oyuncağın Eğitsel Önemi ve Oyun Malzemeleri
  • Kendisiyle Barışık Çocuklar Yetiştirmek
  • Çocuğunuz Bilgisayarın Önünden Kalkmıyorsa!
  • Anne Babasıyla Yatan Çocuklar
  • Otizm ve Tipik Özellikleri
  • Okul Öncesi Dönemde Çocuklarda Görülen Korkular ve Çözüm Yolları
  • Okul Öncesi Eğitimde Reggio Emilia Yaklaşımı
  • Anaokuluna Hazırlık Süreci. Anaokulu Neden Gerekli? Ne Zaman ve Nasıl Başlanmalı?...
  • Okul Öncesi Çağdaki Üstün Yetenekli Çocuklar
  • Çocuklarda Bazı Ağız ve Diş Problemleri
  • Aile İklimleri
  • Hiperbarik Oksijen Tedavisi ve Faydaları
  • Eğitimde Korkunun İzi
  • Okul Öncesinde Resim Eğitiminin Çocuğun Duygusal ve Sosyal Gelişimine Etkisi
  • Eğitim Konusunda Dikkat Edilmesi Gereken İlkeler
  • Okul Öncesi Dönemde Üstün veya Özel Yetenekli Çocuklar ve Özellikleri
  • Üstün Yetenekli ve Üstün Zekalı Çocuk İle Yaşamak
  • Üstün ve Özel Yetenekli Çocuklarda Anne - Baba Eğitimi (1)
  • Okul Öncesi Eğitim Nedir?
  • Okul Öncesi Eğitim Önemli ve Her Çocuk İçin Gereklidir!...
  • Çocuk Gelişiminde Anaokulu Eğitiminin Önemi
  • Çocuğunuz Yuvaya Hazır mı ?...
  • Anaokuluna Başlama Yaşı
  • Yuvaya Hazır Olma
  • Çocuğun Anaokuluna Başlamadan Önce Öğrenmesi Gerekenler.
  • Anaokulu ve Çocuk
  • Doğru Yuva Nasıl Bulunur ?...
  • Yuva Seçme Rehberi
  • Okul öncesi CHECK-UP
  • Çocuklarda tırnak yeme alışkanlığı
  • Çocuklarda parmak emme...
  • Çocukta tiklerin kalıcı olmaması için...
  • Çocuğun Gelişiminde Oyunun Önemi
  • Evinizde kimin sözü geçiyor?...
  • Çocukları Kötü Eğitmenin Yolları
  • Panik altında yatan tehlike
  • Tek çocuk, sorunlu çocuk mudur?
  • Çocuklar Neden Saldırganlaşır?
  • Ev kazalarının önüne nasıl geçebiliriz?...
  • Aile Tutumları ve Çocuk Gelişimi Üzerine Etkileri
  • Okul Öncesi Eğitimin İlkokuldaki etkileri üzerine bir inceleme
  • Anne Baba Olmanın 24 Yolu
  • Çocuğu Yalancı ve İnatçı Yapma Rehberi
  • Çocuklarda Öz Saygıyı Geliştirecek 20 Yol
  • Anlamak ve anlaşılır olmak neden önemlidir ?...
  • Çocuklar Nasıl Ödüllendirilmeli ?...
  • 0 - 6 Yaş Çocuğunun Zihinsel Gelişimi
  • Oyunun Çocuk Yaşamında Yeri ve Önemi
  • Çocuğunuzun Gelişimi
  • Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Bulunması Gereken Nitelikler...
  • Çocuğunuzun Olumsuz Davranışlarını Değiştirebilirmisiniz?...
  • Çocuklarda Davranış Sorunu
  • Satrancın çocuk eğitiminde rolü ve önemi 1
  • Satrancın çocuk eğitiminde rolü ve önemi 2
  • Mükemmel Anne Olabilirmisiniz ?...
  • Çocuk yetiştirirken ihtiyacınız olacak onüç altın kural
  • Çalışmak mı? Çalışmamak mı?...
  • Çocuklarımızla İlişkilerimiz
  • Sevginizi Artırmanın 55 Yolu
  • Hırpalanmış Çocuk Sendromu
  • Çalışan Anneler ve Bebek Bakımı
  • İş ve aile arasında denge kurmak

   İlginizi Çekebilir;

   Çocuk ve Güzel Sanatlar

   Çocukta Okul Reddi ve Okul Fobisi

   Çocuklarda Sınav Kaygısı - Korkusu

Gelişim kimliği

Harter öz sistemin üç esas parçası olan kendinden ayarlama, öz değerlendirme, kendini tanıma işlevlerini kavramsallaştırarak karmaşık şahsi kimlik problemini ele almaktadır.

Kendini tanıma, çocuğun kendi hakkında bildiği her şey ile ilişkilidir ama özellikle zekanın bilgi işlem ile ilişkilendirdiğimiz otobiyografik hafıza ile ilişkilidir.

Kendini tanıma aynı zamanda çocuğun diğer gelişim evrelerinde kendine ve diğerlerine karşı kendisini yargılama şekliyle ilişkilidir.

Öz değerlendirme

Öz değerlendirme görüşlerini ve ilişkin duyguları içeren öz saygı okul öncesi yaştaki çocuklarda ve ergenlik öncesi yıllarda yüksek olmaya meyillidir. Yaklaşık 12 yaşında, öz değerlendirmede bir düşüş olur ve daha sonra ergenlik sırasında kademeli olarak artar. Bu öz saygıda da meydana gelen düşüş ergenliğe olumsuz bir şekilde geçiş yapan fiziksel değişiklikleri değerlendiren çocuktan kaynaklanabilir. Alternatif olarak, çocuğun diğer insanların onu nasıl yargıladığını hayal etme artmış kapasitesinin bir yansıması olabilir: formel işlemsel devirde ortaya çıkan bir yetenek Evrensel öz değerlendirmelere ek olarak, çocuklar aile, okul ve akran grubu gibi özel alanlarda öz değerlendirmeler yapar. Bu değerlendirmeler ebeveyn öz değerlendirme, sosyal öz saygı veya akademik öz saygı gibi alana özel öz saygı deneyimlerine neden olur. Savaş, kültürden bağımsız öz saygı dökümü gibi kendi kendine rapor etme anketi alana özgü öz saygı dökümü profillerini değerlendirmede faydalıdır. Gelişim psikopatolojisindeki yaygın bir bulgu yüksek öz saygı ve pozitif adaptasyon arasındaki ilişkidir

Öz-düzenleme

Çocukların duygularını düzenleme ve etkili yollarla belirli problemleri çözmeye odaklanabilme derecesi, kullanımlarında stratejilerle başa çıkması ve durum ve özel savunma mekanizmasını kontrol etme kapasitesi hakkındaki düşüncelerine bağlıdır. Kendinden ayarlama düşünceleri sistemleri ve becerilerin tartışması 2.bölüm için ayırılacaktır. Kendini tanıma , Kendini tanıma, 2 yılda çocuklar kendi yansımalarını aynada tanıdığı zaman oluşur. Kendini tanıma sağlam bir ilişkiyle ilgilidir ve istismar edilen çocuk bu kendini tanıma alanında eksiklik gösterir. Kendini tanıma sergileyen çocuklar büyük olasılıkla sıkıntıda olan başka bir çocuğa yardım ederler. Çocuklar Piaget evreleri yoluyla gelişirken öz tanıtımları karmaşık bir şekilde gelişir. İşlemsel öncesi çocuklar fiziksel özellikler, sahip oldukları şeyler ve tercihler bakımından kendilerini tarif ederler. Örneğin; ‘sarı saçlıyım, gibi. Somut işlemsel çocuklar sınıf üyeliği ve kişisel özellikler bakımından kendilerini tarif ederler. Örneğin; ‘ben Sutton Dinghy klübünün bir üyesiyim ve ben iyi bir denizciyim’ gibi. Daha karmaşık soyut veya varsayımsal öz tanıtımlar formel işlemsel evresine giren ergenler tarafından gösterilir.’ Ben aslında bir idealistim ama bu demek değil ki herhangi bir problem için pratik bir çözüm bulamam’ bu bilişsel gelişim evresini tipik bir örneği olan öz tanıtım türüdür.

Kimlik gelişiminde farklı aşamalarda yapılan önemli öz tanıtımlar hakkındaki belirli konular Erikson tarafından geniş ölçüde tarif edilmiştir. Sosyal gelişimin her aşamasında birey kişisel bir ikilemle yüzleşmelidir. Her ikilemin çözülüş şekli bireylerin kendilerini tarif etme şeklini etkiler ve erişilen çözüm türü gençlerin sosyal bağlamlarına bağlıdır. Yaşamın ilk iki yılında çözülecek olan ana psikososyal ikilem güvensizliğe karşı güvendir. Eğer ebeveynler bebeklerin ihtiyaçlarına öngörülebilir ve hassas bir şekilde yanıt verirlerse, bebeklerde bir güven duygusu gelişir. Çocuk ailesini dünyayı keşfetmek için sağlam bir dayanak olarak deneyimlemezse, çocuk diğerlerine güvenmemeyi öğrenir ve bu dünyayı tehdit edici bir unsur olarak görmesine neden olur ve çocuğun daha sonraki yıllarda bağımsız bir konum edinmesini meydana getirir buna bağlı olarak akran ilişkileri kurma ve sürdürmede güçlükler ortaya çıkabilir. Okul öncesi dönemdeki esas psikososyal ikilem utanç ve şüpheye karşı bağımsızlıktır. Bu bazen mümkündür fakat diğer zamanlarda ebeveynleri onların belirli şeyleri yapmalarını yasaklayacaklardır. Okula başlama yaşına yaklaşırken birçok çocuğun gösterdiği, teke tek savaşlarından tören düzenine kademeli bir geçiş vardır. Yatma veya kalkma, yemek zamanları ve oyun zamanları alışkanlıkları gelişir. ‘ayakkabıların bağlarını bağlamak veya iliklemek için bunu kendi başıma yapabilirim’ cümlesi onların bağımsız olmak için uygun yönlendirme arzularının bir örneğidir. Ebeveynler çocuklarına görevler ve alışkanlıklarla baş etmeleri için sabırlı bir şekilde bir sistem sağlarlarsa, bağımsızlık ve öz saygı duygusu gelişir. Böylece yetişkinler gibi çocuklarda kendilerine karşı sabırlı olurlar ve yaşamın zorluklarıyla baş edebilmek için güven sahibi olurlar. Onlar yüksek öz saygı, güçlü bir irade ve öz etkinliğe sahiptirler. Ebeveynler çocuklarının gelişen inatçılık ve ustalık ihtiyacına karşı sabırlı olmaz, yeterlikteki başarısız girişimleri eleştirir veya aşağılarlarsa, çocuk öz şüphe ve utanç duygusu geliştirir. Sabır eksikliği ve ebeveyn eleştirisi içselleştirilecek ve çocuklar yeteneklerine karşı güvensiz ve kendilerini yoğun bir şekilde eleştiren yetişkinler haline dönüşecektir.

Bazı durumlarda, bu çıkardığı karışıklıkları çözebilsin ve başaramama utancı ile başa çıkabilsin diye onların problem çözmedeki çabalarını tekrar etme için zorlayıcı ihtiyaçlarına yol açabilir. Okula gitme yıllarının başında esas psikososyal ikilem suçluluğa karşı bir başlangıçtır. Çocuklar okul öncesi yıllarda bir bağımsızlık duygusu geliştirdiklerinde, Erikson’ın psikososyal evre model dünyasının Newmanın fiziksel ve sosyal incelemesi için dikkatlerini dışarıya verirler, onun bilişsel bir haritasını oluşturmak amacıyla düzenliliğini keşfetmek ve araştırmak için inisiyatiflerini kullanırlar. Çocuk okulda ve evde neye izinli olup neye olmadığını öğrenir. Dünyanın nasıl işlediği konusunda birçok sorular sorulur. Çocuklar çeşitli deneyler ve araştırmalar yürütürler. Örneğin; kibrit yakmak, oyuncakları sökmek, doktor ve hemşire olarak oyun oynamak gibi. Suçluluk ikilemine karşı inisiyatifte çocuk sosyal yönden uygun davranış biçimleri içinde araştırma ihtiyacını nasıl yönlendireceğini öğrenir. Bu, ebeveynlerin çocuğun merakına empati kurduğunda olur fakat açıkça ve samimiyetle deneyleme sınırlamalarını oluşturur. Suçluluğa karşı inisiyatifi ikilemini ortadan kaldıran çocuklar yetişkinler gibi amaç ve vizyon duygusuyla hareket ederler. Ebeveynlerin çocuklarının merak ihtiyacını empati ile karşıladığı ve deneylemesini gereksiz yere engellediği yerde, çocuklar yetişkinler gibi denenmemiş seçenekleri keşfetmeye karşı isteksizlik geliştirebilirler çünkü böyle bir merak suçluluk duygusunu canlandırır. Orta çocukluğun bitiminde ve ergenliğe geçiş sırasında aşağılığa karşı duran esas psikososyal ikilemdir. Güven, bağımsızlık ve inisiyatif duygusu geliştirildiğinde, çocuğun becerileri geliştirme ihtiyacı ve anlamlı çalışmayla uğraşması ortaya çıkar. Motivasyonu yeni becerileri öğrenmenin aslında ödüllendirici olmasından kaynaklanabilir ve çocuğa açılan birçok görev ve iş ödüllendirilebilir. Ebeveynleri, öğretmenleri ve akranları tarafından becerilerin üstesinden gelme kabiliyetine sahip oldukları için ödüllendirilen çocuklar bunların hakkında öz etkinlik, rekabet duygusu ve yeni yetenekler ile bu gelişim aşamasından ortaya çıkar. Maalesef, bütün çocuklar toplum tarafından değerlendirilecek yetenek eğilimine sahip değiller. Bu yüzden, okuryazarlık becerileri, spor ve sosyal uyumculuk yeteneği az olan gençler baştan dezavantajlıdır. Bu, toplumumuzda sosyal mukayeselerin kolaylıkla yapılması gerçeğiyle birleştirilir. Örneğin; okullarda ve sporda gruplaşma gibi. Batı toplumunda, başarısızlıkla dalga geçilir. Küçük düşürülen, dalga geçilen veya başarısız olan gençler aşağılık duygusu geliştirir ve yetişkinlikte başarma motivasyonunu kaybeder. Genç ergen yabancılaşmaya karşı grup kimliği ikilemi ile yüz yüze gelir. Eşya ihtiyacı karşılansın diye bağlı bir akran grubu bulma gereksinimi vardır. Fakat böyle bir gruba katılmak birinin bireyselliğini ve kişisel amaç ve arzularını feda etmeye yol açar.

Genç ergenler akran bir grup tarafından kabul edilmezlerse, yabancılaşma yaşayacaklardır. Uzun dönemde, özellikle sağlık ve refah için önemli olan sosyal destek ağlarını geliştirmede güçlük çekerler ve kendilerini bağımsız olarak bulabilirler. Grup kimliğini başarmak için, ebeveynleri ve okulu akran ilişkilerini kurmak ve sürdürmek için fırsatları aşırı kısıtlamaktan kaçınmalıdır. Gözetim eksikliği davranım problemleri ve uyuşturucu bağımlılığıyla ilgili olduğu için, bu aşırı iyimserlik tehlikesine karşı dengelenmelidir. Ergenliğin başında kaygı grup üyeliği ve bağlılığı iken, açık bir kimlik duygusu oluşturulması yani;’ ben kimim’ duygusu ise ergenliğin sonundaki en büyük kaygıdır. Marcia ergenlerin dört kimlik durumlarından birini başardığını bulmuştur. Kimlik yayılması ile, kişisel, siyasal, mesleki inanışlar veya planlara sıkı bir bağlılık yoktur. Böyle bireyler ya eğlence arayışındadır ya da adaptasyon zorlukları ve düşük öz saygısı olan insanlardır. Peşin tercih, mesleki, siyasi ve dini kararlar toplumda aileler ve büyükler tarafından yapılır ve uzatılmış karar verme süreci olmadan kabul edilir. Bu ergenler otoriter değerlere bağlı kalmaya meyillidirler. Ertelemenin ulaşıldığı yerdeki durumlarda, ergen bir kimliğe karar vermeden önce birtakım rolleri tecrübe eder. Bu rollerin bazıları negatif (suçlu) yada geleneksel olmayan bir şekildedir. Ergenlerin başarılı bir ertelemeyi takip eden açık bir kimliği başardığı yerde, onlar mesleki, sosyal, siyasal ve dini değerlere güçlü bir bağlılık geliştirirler ve genellikle yetişkinlikte iyi psikososyal adaptasyona sahiptirler. Yüksek öz saygı, gerçekçi amaçlar ve güçlü bir bağımsızlık duygusuna sahiptirler ve stres karşısında daha esnektirler Ergenliği terk eden insanlar için esas psikososyal ikilem başka biriyle yakın ilişki geliştirmek veya yalnız bir konuma geçmektir. Yakın arkadaşlığı başaramayan insanlar yalnızlık yaşarlar. Yalnız insanların özgün özellikleri vardır. Özellikle, sosyal karşılaşımın olumsuz bir biçimde sona ereceği sosyal ilişki ve şüpheyi fazla değerlendirirler. Ayrıca yakın ilişki kurmak için gerekli olan empati ve duygusal kendini ifade etme gibi sosyal becerilerilerden de yoksundurlar.. Kültürümüzde bireyselliğin önemi bize artmış ayrılık ve yalnızlık duygusunu verir.

Kültürümüzün rekabeti (özelliklede erkekler arasında) değerlendirmesi insanların kendini ifade etmesiyle ilgilenmelerini engelleyebilir. Erkekler kadınlardan daha az kendini ifade etme, sohbetlerde daha rekabetçi ve daha az empati gösterdikleri ortaya çıkarılmıştır. Yetenekleri ve ihtiyaçlarına uyan çalışma çevresi ve evi seçip şekillendiren ebeveynlerin üretken olarak bu ikilem çözmesi daha muhtemeldir. Üretkenlik, üretme çalışmaya dayalı üretkenlik ve sanatsal yaratıcılığı içerir. Üretken olanlar enerjilerini daha sonraki nesiller için dünyayı daha iyi bir yer hale getirmek için harcarlar. Yetenekleri ve ihtiyaçlarını karşılamak için çevrelerini şekillendirmede ve seçmede başarısız olanlar strese yenik düşebilirler, bıkıp usanabilirler bir yandan bunalımlı ve kuşkucu diğer yandan ise aç gözlü ve kendini beğenmiş olabilirler. Yetişkinliğin son dönemlerinde, karşılaşılan ikilem umutsuzluğa karşı bütünlüktür ve bu mesele sıklıkla psikolojik danışmaya gönderilen çocukların büyük ebeveynlerinin kaygısıdır. Kişisel bütünlük duygusu hayatlarını oluşturan olayları kabul edenler ve bunları korkusuzca ölümle yüzleşmelerine izin veren bir şekilde kişisel anlatıma katanlar tarafından başarılır. Başarısızlıkları, hayal kırıklıklarını, çatışmaları, yetersizliği ve zayıflığı uyumlu bir hayat katmak güvensizliğe karşı ilk psikososyal güven krizi güvenin lehinde ortadan kaldırılmadığı müddetçe oldukça zorlayıcıdır. Umutsuzluk yerine bütünlüğün lehinde bu ikilemin olumlu bir şekilde çözülmesi akıl için gelişim kapasitesine yol açar. Yaşamın son aylarında yaşlıların karşılaştığı ikilem yok olmaya karşı ölümsüzlüktür. Ölümsüzlük duygusu birinin çocukluğu boyunca yaşadığı şeyler, ahirete inanma, birinin başarılarının kalıcılığıyla (ya maddi eserler yada birinin diğerlerini etkileme yolu), kendini doğanın zincirinin bir parçası olarak görme (parçalanmış vücut dördüncü yeni yaşamı getiren dünyanın bir parçası haline gelir), ya da deneyimsel bir aşkınlık duygusunu başararak (sürekli varoluşun gizemli duygusu) ile başarılabilir.

Ölümsüzlük duygusu elde edindiğinde, zaafa rağmen hayattan zevk alma ve ölümü kabul etme mümkün olabilir. Bu, insanlar zayıflık, artan yetersizlik ve yalnızlık ihtimaliyle başa çıkmada kendilerine yardım etmek için iyi sosyal destek ağlarına sahiptirler. Hayatlarını anlamlı bir hikayeye katmayı başaramayan ve sosyal destekten yoksun olan insanlar yok olmaktan korkabilir ve aynı zamanda ölümsüz duygusu geliştirirlerken fiziksel ölümlülüklerini kabul edemezler.

Bu Yazi 375 kez okunmuştur.

İçerik Kategorileri

Bu Yazının İlgili Diğer Kategorileri

    Bu yazıya yorum yapabilirsiniz...

Yorumunuz 255 Karakterle Sınırlıdır.
E-Mailiniz yorum yapabilmek için gereklidir. Fakat görünmeyecek / yayınlanmayacaktır.


Yapılan Yorumlar

View this post on Instagram

Günlük olarak sürekli yaptığımız rutin ve temel işlere çocuklarımızı da davet etmek,onların zihinsel işlevlerinin ve motor becerilerinin ayrıca iletişim yeteneklerinin gelişmesine büyük oranda katkı sağlıyor. Hem de günün koşuşturmacası arasında boş zaman yaratma telaşına girmeden günlük aktivitelerde çocuklarla beraber olmak ve konuşmak onların kendine olan inancının güçlenmesi ve sorumluluklarını yapabildiğini görmesi açısından da çok faydalı. Oyunlar gibi genellikle ev içinde yaptığımız günlük işlere dahil olmaları yeni şeyler deneyimlemeleri ve tecrübe kazanarak öğrenmelerine, anne babalarıyla vakit geçirmelerine katkı sağlıyor. Henüz denemediyseniz, bu hafta siz de çocuklarınızla, yaş grubuna göre yapabileceği sorumlulukları belirleyip, günlük işleri beraber yapmayı deneyip etkilerini kendiniz görün. Bunun faydaları ile ilgili sitemizdeki hikaye tadında bir yazı var, profildeki linkte sizleri bekliyor. Mutlu haftalar 🍀🌟👨‍👩‍👧‍👦

A post shared by BenimYuvam (@benimyuvamcom) on Feb 18, 2019 at 1:44am PST

Okul Öncesi Eğitim Kurumları

Kayıt Yapın

Okul Öncesi


Çocuklar için mekanlar buluşuyor.
Anaokulları - Yuvalar -Kreşler - Oyunevleri - Çocukevleri
Kaydınızı yapın... Kurumunuzu "ÜCRETSİZ" tanıtalım... Tıklayın

Hafta Hafta Hamilelik Süreci

Hafta Hafta Hamilelik Süreci

Doğum Tarihi Hesaplayıcı

Doğum Tarihinizi Öğrenin

Uzman & Yazarlar

  • Ertuğ Gül
    Ertuğ Gül
  • Sinem Olcay Kademoğlu
    Sinem Olcay Kademoğlu
  • Bihter Mutlu Gencer
    Bihter Mutlu Gencer
  • Ceyda Cecan Karakuş
    Ceyda Cecan Karakuş
  • Açelya Şahin Fırat
    Açelya Şahin Fırat
  • Feriha Şenkaya Dildar
    F. Şenkaya Dildar
  • Ayşe Cengiz
    Ayşe Cengiz
  • Duygu Ak
    Duygu Ak
  • Aslı Bozbey Akalın
    Aslı Bozbey Akalın
  • Osman Abalı
    Osman Abalı
  • Sizden Gelenler
    Sizden Gelenler
  •    

Köşe Yazarları

  • İdil
    İdil
  • Nuray'ın Penceresi
    Nuray'ın Penceresi
  • PERİ'nin Dünyası
    PERİ'nin Dünyası
  • Aktarı-Yorum
    Aktarı-Yorum

Çok Okunanlar

  • Ebeveyn ile Bebek Arasındaki Özel Bağ (2704)
  • Ailede Mutluluk (2587)
  • 5-6 yaş Çocuğunuz Star Gibi Davranıyorsa... (4457)
  • Çocukta Rekabet (2742)
  • İşitme Engelliler (2663)
  • Otizmi Olan Çocuklar İçin Tuvalet Eğitimi (2566)
  • Obezler Hem Sağlıkta Hem De Bütçede Zararda ! (2550)

Biraz Dinlenin Kafanızı Dağıtın
9 Parçdan 81 Parçaya
YAP-BOZ

Çok Korktum...
Çok Korktum...
Yukarı Çık
mekan

Site Haritası

  • Konular
  • Uzmanlar & Yazarlar
  • Köşe Yazarları
  • Etkinlik & Ajanda

Site Kullanım Koşulları
Telif Hakkı Bildirimi

İletişim Bilgileri
İletişim Formu

Copyright © Tüm Hakları BenimYuvam®'a aittir.  2004 -